Пробное занятие. Решите после урока — заранее ничего не оформляем.
Ближайшие группы
Прийти на этой неделе
4 850 ₽за 4 нед.
КоломнаЧт 17:00–18:001 группанабор открыт
ЛуховицыВс 12:10–13:401 группанабор открыт
Пробное без обязательств
Посмотрели занятие — решаете сами.
Группа до 10 человек
Педагог видит ребёнка, не поток.
Коломна и Луховицы
Три филиала, подберём день и адрес.
Педагог этого курса
Кто ведёт — на этой странице.
«Посещали основы программирования, ребёнку 11 лет. Ходил с удовольствием, после занятий делился, что изучали. Мальчик неусидчивый, заинтересовать сложно — эти занятия увлекли. Хочет…»
Ребёнок перестаёт быть просто пользователем и становится создателем.
Результат уровня: собственные игры, проекты, интерфейсы и понимание логики разработки.
О курсе
О курсе и его ценности
Добро пожаловать на курс создания собственных игр, цифровых интерфейсов и 3D-объектов через программирование, дизайн и проектную работу с использованием современных образовательных технологий. Айти-лаборатория Create — это переход от простых интерактивных историй к полноценным цифровым продуктам для юных разработчиков. На этом этапе дети развивают алгоритмическое мышление, самостоятельность, проектный подход и учатся понимать, как рождаются современные игры, интерфейсы и 3D-миры. Курс мягко и последовательно формирует базу, на которой в дальнейшем строится всё IT-обучение.
Траектория
Этот курс - второй в нашей образовательной траектории, но он также доступен для обучения детей с нулевым уровнем знаний.
IT-лаборатория Create — это второй уровень образовательной траектории в сфере IT, разработанный специально для детей 7-9 лет. Программа курса выстроена таким образом, чтобы последовательно погружать ребёнка в мир создания игр и цифровых продуктов через Scratch 3, Game Design, 3D-моделирование и Figma. В процессе обучения сочетаются игровая активность, творчество, самостоятельные проекты и работа с профессиональными инструментами.
Главная задача курса — не просто передать знания, а сформировать мышление разработчика, на котором в дальнейшем будет строиться всё обучение ребёнка в сфере технологий. Это не развлечение и не кружок в привычном понимании, а системный и продуманный этап развития ребёнка в современной IT-среде как создателя игр и цифровых продуктов.
Почему сейчас
В 7–9 лет появляется первая игра, которую он сам собрал
01
Не упражнение — демка
От истории в Scratch к интерфейсу и 3D-объекту. Идею доводят до запуска.
02
Понимает, почему едет влево
Алгоритм руками: поменял команду — изменилось поведение. Это и есть программирование.
03
Самостоятельность
Возраст, когда можно довести замысел без постоянной руки взрослого.
Студия в кадре
Живые занятия
Результат
Через 3 месяца ребёнок умеет
01
Делает простую игру в Scratch до запуска
02
Меняет команду и видит, что поведение изменилось
03
Собирает интерфейс: кнопка, персонаж, сцена
04
Доводит идею до демки, а не бросает на середине
05
Объясняет алгоритм своими словами
Программа
Как выстроена программа обучения
Обучение построено по принципу постепенного развития: от основ инструментов → к пониманию дизайна → к созданию собственных полноценных проектов. Каждый модуль включает: объяснение через игру, совместную работу, самостоятельное выполнение, мини-проект как результат.
Модули
Система обучения: модули и рост компетенций
Модуль 01
Модуль 1: "SCRATCH 3 — СОЗДАНИЕ ИГР И ПРОГРАММ"
В этом модуле дети осваивают блоки Scratch 3 и создают свои первые игры.
Освоение расширенных блоков Scratch 3.
Создание персонажей фонов и анимаций.
Программирование событий взаимодействий.
Работа с переменными списками в играх.
Создание многоуровневых игр с целями.
Развитие алгоритмического мышления.
Добавление звуков эффектов в проекты.
Тестирование отладка игровых проектов.
Практика в реальных игровых проектах.
Модуль 02
Модуль 2: "GAME DESIGN И МЕХАНИКИ ИГР"
Здесь ребёнок учится балансировать сложность и превращать идеи в полноценные игры.
Изучение основ геймдизайна и баланса.
Разработка сюжета уровней и геймплея.
Создание механик прыжков и предметов.
Тестирование итерации доработка игр.
Интеграция звуков эффектов и музыки.
Анализ и улучшение игрового процесса.
Баланс сложности уровней в играх.
Создание противников и препятствий.
Разработка полного игрового опыта.
Модуль 03
Модуль 3: "3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ"
Дети строят свои 3D сцены и интегрируют модели в реальные игровые проекты.
Изучение 3D пространства и инструментов.
Создание объектов и окружения в 3D.
Работа с формами симметрией масштабом.
Импорт моделей в Scratch 3 проекты.
Создание своих 3D сцен и конструкций.
Использование 3D в игровых проектах.
Работа с освещением текстурами моделей.
Создание и редактирование текстур в 3D.
Анализ устойчивости 3D конструкций.
Модуль 04
Модуль 4: "ДИЗАЙН ИНТЕРФЕЙСОВ В FIGMA"
В модуле формируются навыки UI UX и дети интегрируют дизайн в свои проекты.
Основы UI/UX и пользовательского опыта.
Работа с фигурами компонентами в Figma.
Создание меню экранов кнопок в Figma.
Дизайн интерактивных интерфейсов.
Интеграция дизайна в 3D и программирование.
Формирование навыков креативного дизайна.
Создание прототипов интерфейсов в Figma.
Работа с автолейаут компонентами в Figma.
Тестирование и улучшение интерфейсов.
Результат
Цели и результаты обучения
Цель нашего курса — сформировать у ребёнка базовое понимание процесса создания цифровых продуктов и заложить фундамент для дальнейшего развития в сфере геймдева, дизайна и IT. В процессе обучения ребёнок развивает алгоритмическое и проектное мышление, учится не просто использовать, а создавать игры, 3D-объекты и интерфейсы, осваивает инструменты Scratch 3, Figma и 3D-моделирование и уверенно взаимодействует как разработчик. Параллельно развивается креативность, самостоятельность и способность доводить сложные задачи до результата. Курс формирует устойчивый интерес к технологиям и подготавливает ребёнка к переходу на следующий уровень обучения. Главный результат — ребёнок начинает понимать, как устроены современные игры и цифровые продукты, и учится мыслить как IT-создатель.
Результат обучения
Уверенно пользуется Scratch 3, Figma и 3D-инструментами
Самостоятельно создаёт полноценные игры, анимации и интерфейсы
Понимает основы Game Design и логики разработки
Создаёт и интегрирует 3D-модели в проекты
Развивает внимание, мышление и креативность на новом уровне
Презентует свои работы и идеи с уверенностью
Чувствует уверенность в цифровой среде как разработчик
Получает мощную базу для дальнейшего обучения в IT и геймдеве
Перспективы
Быстрый переход к сложным IT-направлениям (Python, Arduino, Unity)
Уверенное освоение новых технологий и инструментов
Развитие интереса к инженерии, дизайну и разработке
Подготовка к современным цифровым профессиям
Преимущество среди сверстников в обучении
Осознанный выбор направления технологий и инноваций
Уверенный старт в мире геймдева и цифрового творчества
Почему этот курс
Комплексное развитие: IT, логика и творчество
Практическое обучение через реальные проекты
Понятная подача материала для детей
Формирование навыков будущего уже сейчас
Баланс обучения и увлекательного процесса
Развитие самостоятельности и уверенности
Подготовка к программированию и технологиям
Видимый результат в процессе обучения
Бонус для успешного будущего ребёнка
Формат
Как устроена система обучения внутри модулей
Модуль объединяет все полученные навыки в самостоятельной работе. Дети создают собственные игры, интерфейсы и 3D-проекты, комбинируя программирование, дизайн и моделирование. Развивается креативное мышление, самостоятельность и умение доводить идею до полноценного продукта. Ребёнок учится планировать, реализовывать, тестировать и презентовать свои проекты, получая первый опыт создания профессиональных цифровых продуктов и уверенность в своих возможностях.
Каждое занятие строится по структуре, которая обеспечивает понимание, а не механическое повторение. В конце каждого модуля: мини-проект, закрепление навыков, демонстрация результата, Ребёнок видит свой прогресс, понимает, что он создал, получает уверенность в своих действиях.
После прохождения программы ребёнок понимает логику разработки игр и интерфейсов, умеет создавать полноценные цифровые продукты, мыслит последовательно и структурно, уверенно работает с профессиональными инструментами. В конце курса ребёнок создаёт собственную игру с 3D-элементами и интерфейсом в Figma — это первый серьёзный цифровой продукт ребёнка как создателя.
Посещали основы программирования, ребёнку 11 лет. Ходил с удовольствием, после занятий делился, что изучали. Мальчик неусидчивый, заинтересовать сложно — эти занятия увлекли. Хочет продолжать.
