Добро пожаловать на курс серьёзной алгоритмической подготовки на языке C++. Это не просто знакомство с ещё одним языком программирования, а системное обучение, в…
Пробное занятие. Решите после урока — заранее ничего не оформляем.
Ближайшие группы
Прийти на этой неделе
4 850 ₽за 4 нед.
ЛуховицыВт 19:30–21:001 группанабор открыт
КоломнаСр 18:00–19:301 группанабор открыт
Пробное без обязательств
Посмотрели занятие — решаете сами.
Группа до 10 человек
Педагог видит ребёнка, не поток.
Коломна и Луховицы
Три филиала, подберём день и адрес.
Педагог этого курса
Кто ведёт — на этой странице.
«Старший сын ходит второй год на программирование, в этом году средний занялся робототехникой — оба в восторге. Персонал отзывчивый, педагоги квалифицированные. За полтора года ни о…»
Ребёнок не просто учит синтаксис — он осваивает строгий код, алгоритмы и мышление, на котором строится серьёзная техническая подготовка.
Результат уровня: алгоритмическая база, подготовка к олимпиадам и рост мышления.
О курсе
О курсе и его ценности
Добро пожаловать на курс серьёзной алгоритмической подготовки на языке C++. Это не просто знакомство с ещё одним языком программирования, а системное обучение, в котором ребёнок осваивает строгую логику кода, структуры данных, оценку сложности алгоритмов и подходы, необходимые для дальнейшего роста в олимпиадном, инженерном и техническом направлении. Курс формирует сильную интеллектуальную базу, на которой в дальнейшем строится обучение в сфере разработки, прикладной математики, алгоритмов и серьёзных IT-направлений.
Траектория
Этот курс — шестой в нашей образовательной траектории и один из самых серьёзных этапов технического роста ребёнка.
Курс «Программирование на C++» — это следующий высокий уровень образовательной траектории в IT, рассчитанный на подростков, которым уже недостаточно визуального или прикладного программирования и которые готовы к точности, строгости и серьёзному интеллектуальному росту. В процессе обучения ребёнок не просто решает задачи, а учится мыслить как будущий разработчик, алгоритмист и инженер.
Для подростков 13–16 лет, которым интересно серьёзное программирование.
Для учеников, уже знакомых с базовой логикой кода и готовых к следующему уровню.
Для тех, кто хочет не просто писать программы, а понимать, как устроены эффективные решения.
Для детей с сильным логическим и математическим потенциалом.
Для тех, кто интересуется олимпиадными задачами, техническими вузами и инженерной траекторией.
Для мотивированных учеников, готовых к регулярной практике, домашним заданиям и мини-контестам.
Для тех, кто хочет получить фундамент под серьёзную разработку.
Вот какие знания и навыки получит ребенок:
Освоит язык C++ как инструмент строгого программирования.
Научится работать с массивами, строками, векторами и STL.
Поймёт оценку сложности и научится отличать эффективные решения от неэффективных.
Освоит классические алгоритмические приёмы решения задач.
Научится применять структуры данных осознанно, а не случайно.
Разберётся в рекурсии, переборе, динамическом программировании и графах.
Получит опыт контестов, код-ревью, разбора ошибок и алгоритмической практики.
Перейдёт от отдельных задач к системному построению программ и проектной логике.
Главная задача курса — не просто передать ребёнку знания по C++, а сформировать у него устойчивое алгоритмическое мышление, культуру аккуратного кода и понимание того, как строятся сильные технические решения. Это не кружок «про язык», а системный этап интеллектуального роста, в котором подросток учится анализировать задачу, выбирать структуру решения, видеть ограничения и доводить код до качественного результата.
Когда Python уже мало — строгий код и задачи вуза
01
Память и алгоритмы
C++ для тех, кто готов к точности: олимпиады, инженерия, вступительные.
02
Думать, а не кликер
Задачу нужно довести. Здесь не «сделай за урок игру с кнопкой».
03
Вуз не с нуля
То, что технический факультет уже не объясняет как откровение.
Студия в кадре
Живые занятия
Через 3 месяца ребёнок умеет
01
Решает задачу на C++ с типами и памятью в голове
02
Пишет алгоритм, а не кликер «на кнопку»
03
Разбирает ошибку компилятора, а не сдаётся на первой красной строке
04
Доводит олимпиадную или инженерную постановку до ответа
05
Видит, чем C++ строже Python — и зачем это вузу
Программа
Как выстроена программа обучения
Обучение построено по принципу постепенного интеллектуального усложнения: от входа в C++ и дисциплины программирования — к массивам, строкам и STL — к алгоритмическим шаблонам, структурам данных, динамическому программированию и графам — к системности, архитектуре решений и итоговому проекту. В версии на 12 месяцев курс усиливается продвинутыми графами, математикой строк и полноценной олимпиадной практикой.
Модули
Система обучения: модули и рост компетенций
Модуль 01
Модуль 01: «ОСНОВЫ C++ И ДИСЦИПЛИНА ПРОГРАММИРОВАНИЯ»
Понимание работы компилируемых программ
Изучение структуры программы и функции main
Освоение базового ввода и вывода данных
Работа с переменными, типами и операциями
Изучение условий и логических выражений
Применение циклов for и while в задачах
Использование функций и передачи параметров
Разбор ошибок и формирование навыков отладки
Модуль 02
Модуль 02: «МАССИВЫ, СТРОКИ И ДЕКОМПОЗИЦИЯ ПРОГРАММ»
Работа с массивами и векторами в задачах
Изучение строк и операций обработки текста
Освоение индексов, обхода и поиска элементов
Подсчёты, суммы и накопление значений
Разделение программы на отдельные функции
Передача параметров по значению и ссылке
Использование структур struct в программах
Формирование читаемого и аккуратного кода
Модуль 03
Модуль 03: «STL И ОЦЕНКА СЛОЖНОСТИ АЛГОРИТМОВ»
Понимание оценки сложности алгоритмов O(n)
Анализ скорости работы различных решений
Использование sort, min, max и count
Работа с pair и tuple в алгоритмах
Применение set и map для хранения данных
Использование итераторов в контейнерах STL
Освоение идеи двоичного поиска в задачах
Построение частотных таблиц и словарей
Модуль 04
Модуль 04: «КЛАССИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ И ПРИЁМЫ РЕШЕНИЯ»
Использование prefix sums для быстрых сумм
Применение метода двух указателей в задачах
Использование sliding window для отрезков
Понимание жадных алгоритмов и их границ
Поиск максимумов и минимумов на отрезках
Подсчёт вариантов в простых задачах
Анализ типовых ошибок в решениях задач
Формирование алгоритмических шаблонов
Модуль 05
Модуль 05: «РЕКУРСИЯ И ПЕРЕБОР В КОМБИНАТОРИКЕ»
Понимание рекурсии как способа мышления
Реализация полного перебора вариантов
Использование backtracking в задачах
Генерация перестановок и подмножеств
Введение в битовые маски и их применение
Решение задач на базовую комбинаторику
Контроль глубины рекурсии и ограничений
Анализ эффективности переборных решений
Модуль 06
Модуль 06: «СТРУКТУРЫ ДАННЫХ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ»
Использование стека для обработки данных
Применение очереди и двусторонней очереди
Работа с приоритетной очередью в задачах
Использование set и multiset для хранения
Работа с map и unordered_map структурами
Выбор структуры данных под задачу
Решение задач на события и приоритеты
Введение в структуру DSU и объединения
Модуль 07
Модуль 07: «ДИНАМИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ЗАДАЧАХ»
Понимание сути динамического программирования
Формирование состояния и переходов в DP
Решение задач на одномерные массивы
Работа с двумерными таблицами DP
Решение задач на монеты и маршруты
Изучение задачи рюкзака начального уровня
Понимание задачи LIS и её реализации
Восстановление ответа в задачах DP
Модуль 08
Модуль 08: «ГРАФЫ И АЛГОРИТМЫ ПОИСКА ПУТЕЙ В ЗАДАЧАХ»
Понимание структуры графа и его элементов
Представление графа списками и матрицами
Реализация обхода графа в глубину DFS
Реализация обхода графа в ширину BFS
Поиск компонент связности в графе
Решение задач на поиск путей в графе
Введение в алгоритм Дейкстры для путей
Понимание топологической сортировки
Модуль 09
Модуль 09: «АРХИТЕКТУРА ПРОГРАММ И УРОВЕНЬ»
Организация файловой структуры проекта
Разделение кода на .h и .cpp файлы
Распределение ответственности модулей
Использование классов и объектов в коде
Работа с конструкторами и инициализацией
Понимание ссылок и указателей в C++
Работа с файлами и вводом данных
Разработка и защита итогового проекта
Модуль 10
Модуль 10: «ПРОДВИНУТЫЕ ГРАФЫ И ДЕРЕВЬЯ В АЛГОРИТМАХ»
Использование DSU в задачах объединения множеств
Работа с деревьями и обходами структур данных
Понимание поддеревьев и их обработки в задачах
Изучение LCA и базовых принципов его поиска
Применение алгоритма Дейкстры в задачах
Понимание базовых принципов MST алгоритмов
Анализ структуры графов и деревьев в задачах
Формирование уверенной работы с графами
Модуль 11
Модуль 11: «МАТЕМАТИКА И СТРОКИ В ОЛИМП. ЗАДАЧАХ»
Использование gcd и lcm в вычислениях
Работа с простыми числами и решетом
Быстрое возведение чисел в степень
Вычисления с остатками по модулю
Введение в хеширование строк в задачах
Изучение prefix function для анализа строк
Освоение Z-function для обработки строк
Применение строковых алгоритмов в задачах
Модуль 12
Модуль 12: «ОЛИМПИАДНАЯ ПРАКТИКА И РЕШЕНИЯ»
Понимание структуры сложного условия задачи
Планирование решения задачи на бумаге
Проверка корректности кода до запуска
Формирование аккуратного и быстрого кода
Участие в сериях тренировочных контестов
Разбор типовых ошибок и провалов решений
Формирование индивидуальной стратегии роста
Развитие устойчивых навыков решения задач
Результат
Цели и результаты обучения
Цель курса — сформировать у ребёнка понимание того, как строится качественное алгоритмическое решение на C++, и заложить фундамент для дальнейшего развития в направлении олимпиадного программирования, инженерных задач, сильных IT-программ и технических вузов. В процессе обучения подросток развивает алгоритмическое мышление, математическую культуру, внимательность к деталям, аккуратность записи, способность анализировать ограничения и строить решения от идеи до корректной реализации.
Результат обучения
Пишет базовые и средние программы на C++
Работает с массивами, строками и STL
Понимает сложность и эффективность решений
Использует классические алгоритмы решения
Владеет структурами данных и их применяет
Разбирается в ДП, графах и задачах
Умеет строить модульные решения
Переходит к системному мышлению в коде
Получает базу для олимпиад и роста
Перспективы
Углублённое олимпиадное программирование
Сильные школьные и внешние контесты
Осознанное изучение алгоритмов и структур
Переход к архитектуре программных решений
Подготовка к техническим и инженерным вузам
Преимущество в логике и программировании
Осознанный выбор сильной IT-траектории
Готовность к Python, C++ и алгоритмам
Почему этот курс
Учим языку и системному мышлению
Даём траекторию роста, а не набор тем
Соединяем язык, алгоритмы и практику
Используем связку: Хендбук и CSES
Формируем культуру аккуратного кода
Даём рост через задачи и контесты
Помогаем перейти к серьёзной IT-подготовке
Создаём фундамент для олимпиад и инженерии
Формат
Как устроена система обучения внутри модулей
Каждый модуль строится по чёткой методической модели. Внутри недели ребёнок сначала получает новую тему и эталонный способ мышления, затем решает задачи, разбирает ошибки, участвует в мини-контестах и постепенно усиливает уровень решений. Домашняя работа делится на обязательный и усиленный блок, а каждые четыре недели проводится мини-зачёт в формате контеста, практической работы или контрольного разбора.
Каждое занятие строится по структуре, которая обеспечивает понимание, а не механическое повторение. В конце каждого модуля: мини-проект, закрепление навыков, демонстрация результата, Ребёнок видит свой прогресс, понимает, что он создал, получает уверенность в своих действиях.
После прохождения программы ребёнок понимает логику серьёзной алгоритмической подготовки, умеет писать более строгие и качественные решения, осознанно использовать структуры данных и подходить к задачам не интуитивно, а системно. К концу базовой траектории ученик уже готов к олимпиадному и инженерному углублению, а к концу расширенной версии получает сильную предпрофессиональную основу.
Память, алгоритмы, олимпиады, железо. C++ жив в движках, финансах, вузах и контестах.
02
Куда ведёт
Технические факультеты, спортивное программирование, системная разработка. Точность, которую требуют вступительные.
03
Прогноз
Чем больше «кнопок», тем дороже те, кто понимает, как устроено внутри. Этот навык не выгорает за сезон.
Родители об этом направлении
“
Программирование
Старший сын ходит второй год на программирование, в этом году средний занялся робототехникой — оба в восторге. Персонал отзывчивый, педагоги квалифицированные. За полтора года ни одной нерешаемой проблемы.
АЕАлексей Елистратов27 декабря 2023
“
Программирование
Посещали основы программирования, ребёнку 11 лет. Ходил с удовольствием, после занятий делился, что изучали. Мальчик неусидчивый, заинтересовать сложно — эти занятия увлекли. Хочет продолжать.
