Композиция:

Композиция - важнейший компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность. Наши педагоги-художники научат воспитанников так размещать элементы изображения на плоскости и в пространстве, чтобы у зрителя возникало чувство гармонии и стал понятен замысел юного художника. Эта дисциплина формирует творческое мировоззрение, развивает образное мышление и индивидуальные способности обучающихся.

По итогам обучения воспитанники будут знать:

- Законы композиции, использование их на практике, подбор техники исполнения, выразительные средства композиции в соответствии с общим замыслом темы.

- Что такое композиционный центр, равновесие, стилизация, орнамент, симметрия и асимметрия, контраст, колорит, цветовая гамма, статика и динамика.

- Особенности построения декоративной композиции, способы стилизации природных форм.

- Художественные средства для раскрытия образа.

- Углублённое понятие об особенностях сюжетной композиции и многофигурной композиции.

- Особенности воздушно-перспективной компоновки пейзажа.

- Приёмы компоновки декоративного плаката, экслибриса, афиши.

- Понятия о линейно–конструктивной и воздушной перспективе; особенности, нюансы и приёмы выполнения линейно–конструктивной архитектурной композиции.

- Закономерности построения художественной формы.

- Принципы сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла.

 

По итогам обучения воспитанники будут уметь:

- применять знания основных законов композиции и использовать их в работе (цельность, равновесие, типизация, контрасты),

- выражать формой и цветовой гаммой настроение в работе,

- стилизовать формы живой и неживой природы и составлять из них сложный орнамент, подчиняя их заданным формам (круг, овал, квадрат),

- выполнять иллюстрации, раскрывая особенности изображаемых эпизодов, характерные моменты сюжета,

- компоновать 2 и более фигур человека в движении, выполнять многофигурные композиции, передавать освещенность и реалистичность изображения, связь со средой, фигуры в пейзаже,

- самостоятельно выбирать средства для полного образного выражения,

- активно искать новые приемы и подходы для раскрытия темы, использовать различные техники в акварели, гуаши,

- владеть шрифтовыми приёмами в декоративной композиции,

- выполнять сюжетные композиции, подчиняя их идейному замыслу, используя колорит, детали, выбор окружения,

- раскрывать образ в портретном жанре,

- выполнять работы в историческом жанре, отражая в композиции стиль, приметы конкретного исторического периода.

- отражать в композиции личностное отношение к теме, герою.