• Знакомство учащихся с основными алгоритмическими конструкциями и правилами их записи, с основными способами организации данных;

• Обучение учащихся составлять и записывать алгоритмы с использованием соответствующих алгоритмических конструкций;

• Обучение распознавать необходимость применения той или иной алгоритмической конструкции при решении задач;

• Обучение организовывать данные для эффективной алгоритмической обработки;

• Обучение учащихся разрабатывать алгоритмы и реализовывать их на языке программирования;

• Обучение учащихся осуществлять отладку и тестирование программы.

​

А также:

​

• Формирование нового типа мышления – операционный, который направлен на выбор оптимальных решений;

• Предоставление возможности узнать новое в области компьютерного программирования;

• Формирование представления о роли компьютерного программирования в развитии общества, изменении содержания и характера деятельности человека.

• Повышение общекультурного уровня учащихся;

• Вооружение учащихся правильным методологическим подходом к познавательной и практической деятельности;

• Выделение и раскрытие роли информационных технологий и компьютеров в развитии современного общества;

• Привитие навыков сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной, а затем и профессиональной деятельности;

• Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, к себе;

• Воспитание у учащихся стремления к овладению техникой исследования;

• Воспитание трудолюбия, инициативности и настойчивости в преодолении трудностей.